A moindre échelle, je faisais ça pour mon fils cadet:
Je récupérais du zinc et de l'acide chlorydrique, et j'accrochais des dessins avec son adresse aux ballons... Puis, on est passé à l'hélium, et ça marchait bien mieux! Il n'a reçu qu'une réponse, mais venant quand même du sud de l'Angleterre; Sur une carte, j'ai réussi à lui faire comprendre, en prenant l'exemple du trajet en voiture pour aller chez pépé/mémé, que ça représentait "X" fois le temps.
(Et je me suis fait engueuler par sa mère, qu'au lieu de faire des gamineries avec des produits dangereux sur la terrass, j'aurai mieux fait de la balayer)
